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2011年9月高三第一次月考试卷分析

发布时间:2011-09-09 00:00:00 来源:

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一、 基本情况 本次考试文科共有637人参加,是湖北省部分重点中学联考。考试范围主要是必修1自然地理的基础知识内容。总分100分。其中80分以上共28人,7079分共59人,60分以116 二、   试卷特点和存在的问题                                                         试题以基础中等难度的为主,考查双基,考点覆盖面广。      对新新课程理念体现不够充分,作为新高三起点考试,考试范围内容过于狭窄。学生地理水平的检查到位,但用地理原理、地理规律解决现实生活的的实际问题不多,对学习生活中有用的地理知识体现不够,对当今社会的资源、环境、可持续发展等现实问题关注不够,降低了学科的教育性。 ③有的问题设置有待进一步完善 ④整套地理题创新不够比较传统 ⑤试题的开放性有待提高。由于问题设置的开放性不够没有出现鼓励创新回答问题,不利于对考生开放性思维能力的检查。 三、学生答卷情况 1、选择题共有25题,得分率在60%以上A班达到15题左右,反映了学生的基础知识掌握的还是比较好的,只有2个题正答率低于30%。 2、综合题得分率普遍在50%左右。反映学生的读图、审题、分析解答问题能力还应加强。 3、学生试卷的卷面不同层次的学生差异性较大,反映学生的学习习惯差异性很大 4、学生的答题语言存在不规范的现象;不仔细读题目要求,错答、少答的现象也不少 5、不同类型班级差别太大,实验班、A班中四班、复读班情况好。 四、失分较多的题目 1、选择题的6、8、12、16、19、20、22题等得分低。 2、综合题的26题的第一、四问;27题第一问、29题的第一、二、三、四问; 五、反映的教与学的问题 (一)、教的问题 1、复习进度和考试范围不一致。 2、讲的多,基础知识强调的不够 3、督促的不多,不同类型的班级差别太大,落实不够。 4、强调答题的规范不够 5、备课组交流少,其中包括考试范围,缺少合作精神。 (二)、学的问题 1、学习方式转变的不够 2、对课本的重视不够,对知识的理解不够,不少同学还停留在死记硬背和应付的状态 3、对读图题型掌握的不够,方法不会; 4、花的时间非常少 六、今后教学的建议 1、概念教学要准确,且强调认真准确记忆 2、要强调审清题意,分析清楚,掌握比较题的解答思路,如:对区位条件的分析要进行归纳总结,既要教会学生某区域区位条件的分析,同时也要使学生掌握共性条件的比较落后。 3、要重视教会学生对问题分析要具体准确,对成因分析要从不同的角度多层次进行分析 4、要重视学生答题要点表述的准确、简练 5、要重视光照图的答题技巧,能力培养。 6、精心设计情境,让学生讨论,在倾听不同意见中集思广益,不同思维方法中相互启发,从而培养学生全面思考问题的能力。 7、加强集体备课,集思广义,充分发挥集体智慧。                                                          2011年9月8日                                                            

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